PANEL 5
Présidents du panel : Magda Mostafa et Ruth Baumeister
Créer un environnement bâti qui permette au plus grand nombre de personnes de participer et de l'utiliser est l'un des plus grands défis que devront relever les architectes à l'avenir. L'anticipation et la reconnaissance des besoins d'une population diversifiée, issue de milieux différents et ayant des identités diverses, exigent une compréhension approfondie du fonctionnement des personnes, de l'approche de l'environnement bâti et de la manière de rendre tous les bâtiments accessibles à tous.
Panel 5 : Le design au service de l'inclusion
Aucun individu ne mérite de vivre l'espace d'une manière moins sûre, moins confortable ou moins accessible en raison de son identité ou de ses difficultés. La durabilité, dans sa définition la plus holistique, ne peut être atteinte sans un acte collectif. Cette collectivité est impossible sans l'inclusion de tous les membres de la société. Or, nos politiques et pratiques actuelles en matière d'architecture n'atteignent pas encore ce seuil d'inclusion.
Design for Inclusivity vise à définir de manière critique les constructions et les catégories de personnes que nous excluons, et pourquoi, afin de développer des stratégies pour atténuer cette exclusion. Les catégories comprennent : le genre, la race et l'ethnicité, les capacités, la neurodiversité, l'âge, la socio-économie et la vie non-humaine. Nous encourageons les soumissions qui abordent les questions d'intersectionnalité entre plusieurs catégories, ainsi que les défis et les politiques et pratiques qui peuvent en découler. Par la suite, nous posons la question suivante : Quel est le rôle, le potentiel et la responsabilité d'un architecte dans la création d'environnements qui sont soit inclusifs soit exclusifs ?
Design for Inclusivity aborde cette lacune en matière de connaissances et de pratiques dans diverses catégories, et par le biais de multiples voies et modes, en s'efforçant d'élargir le modèle conventionnel d'études en abordant : les pédagogies, les outils de recherche, les pratiques, les politiques, les processus et les produits construits.
Design for Inclusivity demande des articles qui s'engagent dans ces perspectives et explorent de manière critique comment l'architecture peut comprendre, construire et remplir son rôle actif dans la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies.
SOUS-QUESTIONS SUR LA CONCEPTION POUR L'INCLUSIVITÉ
5.1 GENRE
Comment le genre est-il défini à travers le prisme de sa relation avec l'environnement bâti ? Comment les relations de pouvoir fondées sur le genre dans la profession et les formes spatialisées de domination façonnent-elles notre environnement bâti ? De quelles manières le genre et l'architecture - ou la perception, l'utilisation et la production de l'espace - sont-ils liés ? Quels sont les outils - de la pédagogie à la pratique - que nous pouvons déployer pour atténuer cette exclusion ?
5.2 RACE, ETHNICITÉ ET MINORITÉS
Quelles sont les politiques actuelles visant à exclure les individus de l'environnement bâti en fonction de leur race et de leur ethnicité ? Comment la race et l'ethnicité sont-elles utilisées pour désavantager des groupes de droits fondamentaux tels que la vie dans les centres urbains, le logement, les soins de santé et l'éducation ? Quel est l'impact de ces politiques et comment les chercheurs, les universitaires et les praticiens de l'environnement bâti peuvent-ils agir pour modifier ce discours ? Comment ces politiques peuvent-elles être déconstruites ?
5.3 CAPACITÉ
L'architecture peut être handicapante ou habilitante. En concevant d'une manière qui ignore les besoins de toutes les formes de capacité, nous excluons par conception. Comment pouvons-nous élargir nos définitions de la mobilité, de la perception, de la communication et de la dextérité et concevoir en fonction de ces définitions élargies afin d'être plus inclusifs ? Les codes juridiquement contraignants sont-ils suffisants pour garantir une véritable inclusion authentique ? Ou sont-ils un point de départ qui doit être élargi ? Comment pouvons-nous codifier des besoins aussi divers ? Et comment pouvons-nous résoudre des besoins contradictoires par le biais du design ?
5.4 NEURODIVERSITÉ
Tous les problèmes d'aptitude ne sont pas visibles. Les défis invisibles comprennent : le spectre autistique, les difficultés d'apprentissage, les difficultés de développement et la santé mentale. Quel rôle l'environnement bâti joue-t-il dans l'incapacité de ces groupes d'utilisateurs ? Comment pouvons-nous, en tant que praticiens de l'environnement bâti, apprendre de ce modèle perceptuel diversifié ? Comment pouvons-nous concevoir de manière à faciliter, soutenir et rendre plus accessible les modèles perceptuels neurodivers ?
5.5 AGE
La vie humaine comprend différentes étapes, de l'enfance au troisième âge. Le vieillissement est un processus normal du cycle de vie humain et pourtant, nos sociétés, et les structures de l'environnement bâti qui les soutiennent, ignorent souvent les premières ou les dernières étapes de la vie ou les pathologisent. Comment pouvons-nous concevoir nos villes, nos logements, nos soins de santé et nos espaces civiques de manière à favoriser l'inclusion et à prendre en compte toutes les étapes de la vie ? Comment le design peut-il soutenir les moments de transition ? Existe-t-il des pratiques inclusives et typologiques qui peuvent contribuer à ce changement ?
5.6 P PAUVRETÉ ET SOCIO- ÉCONOMIE
La majorité statistique de la population mondiale vit au niveau ou en dessous du seuil de pauvreté, en grande partie dans des environnements bâtis informels avec un accès limité, voire nul, aux infrastructures de base telles que l'eau potable, l'assainissement et les abris sûrs. Mais malgré cette majorité, nos recherches, nos politiques et nos pratiques continuent de définir la pratique architecturale comme étant essentiellement liée à la production de structures formelles. Que pouvons-nous apprendre de l'informalité ? Comment pouvons-nous tirer parti de son caractère local, autosuffisant et axé sur l'utilisateur, tout en atténuant ses inconvénients ? Et comment intégrer cette redéfinition dans la manière dont nous éduquons, formons et produisons nos futures générations d'architectes ?
5.7 LE NON-HUMAIN
L'idée que la nature existe en tant que quelque chose de sauvage en dehors de la culture humaine est dépassée, mais il y a un manque de sensibilisation dans la pratique actuelle de la planification quand il s'agit de l'importance des acteurs non humains, tels que les animaux, les arbres, etc. Comment pouvons-nous penser les espaces comme quelque chose de "plus qu'humain" et, ce faisant, viser à inclure des aspects non intentionnels de l'environnement bâti ? Comment les architectes peuvent-ils contribuer à sensibiliser aux besoins des acteurs non-humains, non seulement au niveau du rôle critique de la discipline dans l'écologie urbaine, mais aussi en incluant les subjectivités non-humaines dans l'environnement construit ?
5.8 PANEL ++ INTERSECTIONNALITÉ
Personne n'est une chose, et la riche tapisserie de notre condition humaine nécessite une tapisserie tout aussi riche de solutions de conception, qui considèrent les utilisateurs non seulement d'un point de vue inclusif mais aussi d'un point de vue intersectionnel. Comment le design peut-il répondre à des besoins multiples et divers ? Et comment pouvons-nous codifier les infinies intersectionnalités des utilisateurs ?
VISITEZ LES SIX PANNEAUX
Panel 1
Conception pour l'adaptation au climat
L'architecture est confrontée à un grave défi dans un monde frappé par le changement climatique. L'environnement bâti doit s'adapter à l'évolution des conditions météorologiques, à la hausse des températures et aux inondations.
Panel 2
Le design pour repenser les ressources
Les ressources se raréfient et les architectes doivent s'attaquer à ce problème. En utilisant de nouveaux matériaux et en recyclant à plus grande échelle, l'architecture peut changer son approche des ressources...
Panel 3
Conception de communautés résilientes
Les communautés sont des personnes, et les personnes créent des communautés. Les architectes peuvent avoir un impact positif sur la vie de millions, voire de milliards de personnes, en construisant pour l'avenir et en créant des communautés durables.
Panel 4
Le design au service de la santé
Une vie saine se déroule dans des environnements sains, et les architectes peuvent contribuer à améliorer la santé publique grâce à une planification, une construction et une prise en compte minutieuses.
Panel 6
Conception de partenariats pour le changement
Les architectes doivent favoriser les partenariats et travailler avec de nombreuses professions et compétences différentes pour créer un avenir durable et inclusif.